ありがとう

昨日はMANA勉．

陸上部のトレーナーで実施している勉強会だ．

内容は「動作分析」

とはいっても，バイオメカニクス的手法を用いた複雑なものではない．

純粋にキネマティクス．．．というより単なる動画と連続写真を利用しての動作分析だ．

達人ならまだしも，多くの場合はこうした動画だけの分析や解説（つまり分析後の数値が伴わない）は困難が伴う．

「言ったもん勝ち」のようなことが多いからだ．

例えば、学生に対して動画を見ながらMNBが「ああ，これはこうだよね」と言ってしまうと，それが間違いだとしても学生は信じてしまう．

みんなで一緒にみている動画について，だれかが「この動きすげー」と言ってしまうと，「（俺はそうは思わないけど）なんかすごいのかも」という心理が働いてしまう．

そんな人間は弱いものだ．という人がいるかもしれないが，事実，学生レベルの多くはそうなってしまう．そこに教育，指導の難しさ，興味深さがある．

前置きで「達人は」としたのは，その競技に本当に精通している人間ならば一目みた瞬間に「決定的な何か」を指摘できるのも事実だからだ．

けれども経験の浅いものは違う．

誰かが言った言葉に影響されやすく，その比較対象として選ばれた「比較的優れた選手の動き」が100点満点になってしまうことも少なくない．

だから難しい．

だから勉強会だ．

もちろんMNBも勉強だ．

学生トレーナーの多くは，常にグラウンドに張り付き，選手を見ている．

しかし，それは「見ている」だけで「視ている」や「診ている」につながらないことも多い．

こうした勉強会を通して，少しでも選手の動きを理解，共感できるようになってほしい．

予定よりも大幅に時間がのびてしまい，１回で全てを完了することができなかった．

今回とりあつかったのは「400mHのハードリング」「長距離選手のランニングフォーム」「競歩の歩型」「110mHのハードリング」．

特に400mHと110mHのハードリングについては興味深かった．

武大にくる前も，武大にきてからも，代表レベルにあるものから，現武大記録保持者から，今の若手から，本当に多くの選手と接する機会を頂いている．

実は，武大の教員や，院生や，助手として関わって来た選手のなかで，400mHを専門とする元選手は大変多い．

先代部長の岩壁先生もだ！

本当に奥が深く，複雑な種目だ．

39コーチにも是非参加して欲しい内容だ．

世界陸上から帰ってきたら質問しよう（学生も質問するんだぞ！）．

さて，次のMANA勉は再来週の月曜日．

投擲と跳躍が対象．

選手もぜひ．

で，終わるはずの日記だったが．．．

嬉しいサプライズ．

なんと，学生トレーナーから誕生日プレゼントが．

中身はMNBの大好物．

ずっしりと愛情が伝わってきました．

ありがとうな．

がんばろうな．