いかに勝手に上達してもらうか

指導者が一番最初に心がけるべきことは何か．

指導理念，指導方法，コンテンツの内容などの吟味，，，，など色々あろうが，最初に指導対象者と顔を合わせたときにおいて，最も重要なのは「信頼性」と「共感性」である．と思う．

どんなに指導内容が素晴らしくとも，信頼されていなかったら意味がない．

どんなにコンテンツが充実していても，共感されなければ選択はされない．

裏を返せば，指導の入り口において最も重要なのは，その中身ではなく，「よし．この指導者に従って練習するぞ！！」というモチベーションを喚起さえることができるかということだ．

指導を受ける側，受講生は，その指導内容を評価しながらも，同時に，その指導者についても評価をしている．

その指導者が信頼に値するものであれば，その指導内容に対する信頼性はより高まり，同時にモチベーションも高まる．

結果，その指導者からの指導が終了した後，いわゆる自主練習を行う可能性が高まり，結果として「その指導法に従った練習量」が飛躍的に増える．

当然，上達するのも早くなる．

このことを踏まえれば，指導内容が多少なりとも難があろうとも，最初の段階で大きな信頼を得ることができれば，受講生は十分な上達が見込めるということ．

言うまでも無く，その指導内容がよければ飛躍的に上達する．

上達するにつれ，その指導者に対する信頼はさらに高まり，その後の指導における効率も上昇する．それをうらやむ周囲の人間も巻き込み，いつしか競争が生まれ，上達の速度はさらに高まる．

激しい競争下での十分な練習量のなかで生じるトレーニング内容の勘違いや，技術における疑問点が生じる．そして指導者はその問題を解決してあげる，ヒントを出してあげることで，上達はさらに促進する．

いわゆる正のスパイラルの開始だ．

「いかに上達させるか」を考えるのも大切．

そして「いかに勝手に上達してもらうか」を考えるのはもっと大切．